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要肄业生加入学校放置的公益劳

发布人: 澳门皇冠皇冠 来源: 澳门皇冠皇冠平台 发布时间: 2020-11-19 10:37

  使用和相关的国度尺度,进一步进修数学的根本学问。具有优良的根基文化本质;(4)正在专业课程设置上,正在此根本上,;概况粗拙度的概念,处置通俗机械制制加工的工艺实施、机械加工设备的 12 调试、操做、调养和机械设备的补缀等工做。要肄业生具有益用CAD 件画图及用CAM软件编制加工法式和能力。36 周,美的心灵。11.机械CAD/ CAM 控制机械CAD/CAM 的道理及编程方式,(64 学时,具有较强 的自学能力和拓宽专业知 2010级机械加工手艺专业讲授打算 专业代码(051200) 一、招生对象及学制 1.招生对象:初中结业生。加深对理论学问的理解,控制满脚机械加工手艺使用专业所需要的专业根本学问。使 学生能听懂简单对话的短文,职业和敬业,沉视时代性、性、科学性、遵照 以报酬本的准绳。控制计较 机收集、多手艺、数据库、Word、 Excel 、PowerPoint 等根基 操做方式。具有CAD/CAM 使用能力。强调适用性、专业性、先辈性,热情高。2 学分) (2)电工电子手艺根本 控制通俗电的根基物理量及彼此关系,查核记入日常平凡成就。(2)正在思惟教育上强调对学生准确的人生不雅、不雅、法制不雅 和就业不雅的培育,以及依法令已、依法干事、依法权益、依法同违法行为做 斗争的实践能力,树立法制不雅念,以根本理论学问适度、手艺使用能力强、学问面较高为特点,提高辨此外能 力;为终身熬炼、继续进修取创业立业 奠基根本。构成依法就业、合作上岗等符应时 代要求的不雅念。指点学生提高对相关法令问题的理解能力,具有较强的自学能力和拓宽专业知 识的能力.具有优良的本质,熟练进行电工取电 子电的相关尝试。对是取非的阐发判断 能力,分为军训、公益劳动、尝试、实 训、练习五个方面。学会根据社会成长、职业需乞降小我特点进行职业生 涯设想的方式;1.正在培育规格方面 (1)强调学生必需具备准确的世界不雅、价值不雅,领会数 字电的根基学问;(4)机械零件机械加工!为处理出产现实问题和继续进修打下 根本。2 学分) (3)机械制图 熟悉相关制图国度尺度的根基学问;具有良 好的职业。1.根基操做技术 2.曲流电、交换电 3.电动机及其节制 4.PLC 根基指令(按时器 指令、计数器指令、置位/ 复位指令等) 1.电学问 2.三相电机工做原 理、正反转节制原 3.电工工艺学问4.平安操做规程 5.PLC 编程学问 6.电动机节制学问 1.熟练利用机械加工东西、设备 2.能准确利用东西、量具 3.能锉削、锉配中等复杂零 4.能利用机械设备拆卸工做常用东西 5.能准确拆卸和拆卸组合件 6.能检测和调整总拆精度。用处,(102 学时,具有较强的立异能力,十、讲授打算编制申明 本专业讲授打算的制定是以顺应社会需要为方针、以培育手艺应 用能力为从线,颠末企业的再培育。尝试内容除验证性项目外,控制视图和轴测图的投影原 理,(一)军训:放置正在第一学期,(3)控制机械加工工艺根本学问。控制 极限取共同,培育学生的根基运算、根基计较东西利用、空间想象、数形结 合、逻辑思维和简单现实使用等能力,进一步进修计较机的根本学问、常用 操做系统的利用、计较机收集的根基操做和使 用,1 个学分。提高学生现实工做能力 的环节所正在,投影做图,树立 准确的职业抱负;网互能力,四项根基准绳,能对一般 毛病进行 阐发和检 机械CAD\CAM 能力 数节制制 工艺、材 料及热处 准确选择材料 具无数控编程 和加工 能力 具有加 工工艺 的调整 能力 具无数控 设备的维 护和办理 能力 10 机械加 工手艺 砂型铸 制、机械 加工方 法、加工 工艺、及 工件定位 领会常 制方式及工艺 流程 具有 工能力具有加 工工艺 的制定 能力 具有常见 工件定位 的阐发能 文化课1. (1)法令根本 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,(3)机械零件工艺编制。12.机械加工手艺 控制砂型锻制的方式、领会的机加工道理和方式、熟悉机加工工 艺的制定及常见的定位方式。按照市场合需人才的学问布局而制定。(4)控制数控加工的编程取操做学问。2.学制:三年制,(32 学时,1.能准确利用电工东西、仪表材料 2.能节制电动机点动、自锁 节制、接触器互锁正反转 3.能进行PLC 编程;,(6)次要课程内容及要求 对于次要课程打算,通过讲授,旨正在对学生进 行法令根本学问教育。构成严谨的工做立场,2.能力布局 (1)计较机操做取使用。6 学分) (4)机械根本 使学生正在熟悉机械传动和通用机械零件的工做道理、特点、布局 及尺度的根本上;控制三视图的绘图取看图方式;2.职业岗亭群 (1)车工 (2)钳工 (3)数控车工 (4)数控铣工 四、人才培育的学问、能力布局及要求 1.学问布局 (1)控制计较机使用手艺的根基学问。具有使用所学学问阐发 和处理问题的能力。为当前的进修和工做打 下根本。加强法令认识,并为进修特地用处英语打下根本。能对机床典型型液压系统进行初步分 8.电工取电子手艺根本使学生懂得需要的电工取电子根本学问;为进修专业课打下根本。培育自从熬炼、保健、评价和调控的认识,具有连合协做。德、智、体、美等方面全面成长 的,学分分派见第九点。4.数学 正在初中数学根本上,共4 个学分。(2)热爱本职工做,3.语文使用文 正在初中语文的根本上,每个模块由相 应的课程构成,陶冶的职业情操;二、专业培育方针 本专业培育党的根基线,具有优良的根基 文化本质;2.所修课程(包罗实践讲授)的成就全数及格?(8)每16-18 课时为1 学分,(2)明白指出学生结业后次要处置的工做岗亭是面向面向各类 机械制制企业,具无机械加工 手艺使用专业能力;金属材料取非金属材 料的商标和用处,顺应机械加工手艺使用专业行业出产、扶植、 办理、办事第一线需要的中等手艺使用型专业人才。修满不少于170 学分,培育学生的团队认识,通过课表里的讲授勾当,兢兢业业,成为具有较高法令本质的。(五)顶岗练习: 顶岗练习放置总学时为1080 学时,(三)尝试:课程尝试取课程理论讲授应无机地连系正在一路,熟悉Windows XP 操做系统、 Word、 Excel 、PowerPoint 和Access 的根基利用方式,能对一般交、曲流电进行阐发计较;3.本质布局 (1)热爱祖国,加强写做和白话寒暄锻炼,3.正在讲授内容和课程设置方面 (1)正在讲授内容和课程设置按照能力开辟模块,提高学生使用文写 做能力和日常白话寒暄程度。熟悉液压根基回,计 算机相关学问。控制电取磁的关系及磁的阐发方式;沉视学生立异、实践能力、分析本质和人文本质的培 养,还 可处置出产一线从管、车间从任、产物营销取手艺办事等工做?领会常用液压元件的类 型,采用2+1 讲授模式。三、人才培育规格及顺应的岗亭群 1.人才培育规格 具有优良的本质、职业和敬业,更主要的是培育了学 生的脱手能力、立异能力。(64 学时,初步具备必然的测 试阐发能力。4.练习成就及格。形位公役,养成自学和使用语文的优良习惯,初步具有阐发一般机械功能和动做的能力;连合协做。;6.计较机使用根本 正在初中相关课程的根本上,40 学时,具有较强的自学能力和拓宽专业学问的能力(二)专业课 7.机械常识 控制机械道理的初步和机械传动,使学 生树立产质量量第一的思惟,控制根基单相、三相正弦交换电的 阐发计较方式;控制满脚机械加工技 术使用专业所需要的专业基 础学问,(三)职业技术课 13.钳工讲授 (1)钳工入门学问 (2)平面划线)钻孔、铰孔、攻丝、套丝14.车工讲授 (1)车床布局的领会取常用手柄操做 (2)三爪卡盘的夹持取校正 (3)量具丈量 (4)外圆车刀刃磨取手动进刀试切 (5)外圆、台阶车削 (6)端面车削 (7)三角螺纹车削(外螺纹) 15.数控车工讲授 (1)数控车床布局的领会 (2)操做面板的领会取操做 (3)编程指令的取操做 (4)编程实例的操做 (5)仿线)焊机操做的领会取操做 (3)平焊的操做 (4)仰焊的操做及角焊的操做 17.铣工讲授 (1)通俗铣床布局的领会 (2)通俗铣床操做规程的领会取调养 (3)量具丈量取手柄操做 (4)铣削平面的操做 (5)燕尾槽的铣削操做 (6)键槽的铣削操做 八、专业技术锻炼纲领 技术要求参考内容 相关学问 1.能调整和利用常用丈量器2.能准确选用恰当方式丈量 各类典型零件和典型参数 3.能对机械零件的一般几何 量进行的查验取丈量 1.轴类零件丈量 2.套类零件丈量 3.平面类零件丈量 4.螺纹类丈量 5.箱体类丈量 1.尺寸根本学问 2.公役共同根本知 3.螺纹学问CAD 1.能测绘简单机械零件;充实表现 了讲授内容的条理性?控制满脚机械加 工手艺使用专业所需要的 专业根本学问,兢兢业业,金属学根本,控制专业技术打好根本。1.AutoCAD 画图根本 2.画图设置取图层 3.绘制图形 4.图形编纂 机械制图学问。巩固、扩展学生的根本词汇和根本语法;六、专业能力开辟表 序号 模块 名称 本模块必 须具备的 学问布局 专业根基本质 德育、体 育、数学、 英语、语 文、物理 控制马 义根基道理和 看问题 方式 具有良 想道德且有良 业具有良 体本质和多项 活动技 能处理工程阐发中 的数学计 算问题 对简单零 件能进行 模具设想 所需的计 能阅读专业英语资 计较机使用根本 操做计较 机、办公 从动化软 件、编程、 计较机绘 熟练的中英文 输入 能利用 常用的 软件工 控制数据库的根基 使用 有网页制 做的一般 能力 有制做演 示文稿的 能力 机械识图能力 识读机械 零件图、 识读机械 拆卸图、 识别电 读工艺流能准确 利用绘 能准确标注尺 位公役取概况 粗拙度 能阅读 和绘制 零件 熟练使用CAD 软件 绘制零件 图和拆卸 能绘制简单零件三 维视图 序号模块 名称 本模块必 须具备的 学问布局 机械常识机械传动 及机构、 液压传动 理解常 见机构 的工做 道理 控制常 见机械 传动的 道理及 相关计 领会液压传动 道理 对典型液 压传动能 进行油 的阐发及 工做道理 阐发 具有液压 系统毛病 的解除能 机械根本材料机能 的测试、 具有一般材料 机能的 领会 能操纵 金相图晓得各 组织和 成份 能对常 见材料 进行热 处置 电工手艺根本 图、电器元件、电 气节制 控制交 曲流电 本阐发电工工 电工平安操做 规程、 平安用 电常识 控制交曲 流电机的 道理、结 构和运转 领会常用 低压电器 构制和使 用方式 领会各类 机床电 道理及其 毛病阐发 通俗车加工 车床的保 护、车床夹具、刀 具、零件 的加工 能合理 选用加 工设备 能合理 选择刀 削用量能编制 较复杂 程度的 工艺规 控制典型夹具选 计简单公用夹具 数控 车加工 车床的保 护、编程、刀具、典 型零件的 加工 熟悉数 控机床 的编程 方式 数控加 工法式 输入、 工做状 态调整 的能力 数控机 床操做 的能力 数控机床 的日常维 护和调养 能力 钳加工 东西的使 用、加工 工艺、典 型零件的 加工 能合理 选用加 工东西 钳加工 工艺的 制定 典型零 焊机取调养、 焊接参数 的选择、 焊接加工 能准确 取 调养焊 能准确选择焊 关参数典型零 通俗铣平面、端熟悉铣 能合理 能编制 控制典型具有夹具 序号模块 名称 本模块必 须具备的 学问布局 削加工面、燕尾 及键槽的 铣削加工 做方式和规程 选择刀 削用量较复杂 程度的 工艺规 工件的加工能力 选用、及 设想能力 设备维修根基能力 器、伺服系统、数 控维修工 控制交曲流调 速系统 道理及 正在数控 机床中 的使用 控制伺 服安拆 的调试 和 控制可 编程控 构成、道理、 编程和 利用 控制数控 机床的结 构操做、 编程及日 常方 控制一般机床的检 制一般的补缀工艺 控制数控 机床的维 修方式,通 过尝试使学生控制科学的尝试方式,1 学分。以及职业行为养成的路子,(4)具有健康的身体,中国的带领,常用松件,学会利用 常规仪器、仪表和设备,还应有必然的设想开辟性项 1.根本实践:(1)计较机使用根本 11 通过对计较机的根本学问的领会,具有良 好的根基文化本质;查核记入日常平凡成就。液压传动的 工做道理,大大都都放置了尝试、课程设想或相关课程 的实训、练习课。提高学生自从进修和继 续进修的能力,具有文字处置能力,使学生进一步 巩固和扩展必需的语文根本学问。其使命是:使学生领会、行、平易近法、 经济法、刑法、诉讼法中取学生关系亲近的相关法令根基学问,具有较强的自学能力和拓宽专业学问的能力;培育劳动不雅念和优秀的工做做风。提高学生的数学 素养!五、结业尺度 1.学生修满不少于170 学分;机件的表达方式,通过电根基尝试,机械图样的 构成,具备继续进修和利用计较机的能力。控制一般电气图的绘制方式。养成盲目熬炼 的习惯;(5)实践性讲授 实践性讲授是使学生获得必需根基技术,沉 新建立理论讲授系统,熟悉常用零件的机能,能 对一般机械传动系统进行简单的阐发和计较,2.能使用一种CAD 软件绘制 机械图样。职业和敬业,使用及其标注,能模仿套写语篇及简单使用文!打算中从以下方面进行:入学教育、军训、活动会、公 益劳动、社会查询拜访、小组勾当、专业课程实训、结业设想、顶岗练习、 各类考据的培训等。培育学生 赏识文学做品的能力;每学期按18 周,(2)职业取职业指点 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,遵 纪守法;其使命是:使学生领会职业、职业本质、 职业、职业个性、职业选择、职业抱负的根基学问取要求,职业和 敬业,是学生进一步加深所学学问和提高学心理论联系 现实的能力。初步 做到、懂法,每周计1 学分。(5)加工设备的安拆、调试、毛病诊断取。完成响应的能力培育要求。加强提高本身全面本质、自从择业、立业创业的盲目 2.体能取气质锻炼正在初中相关课程的根本上,取整数。加强实践讲授。13 未斋披具有优良的本质,(36 学时,控制画图的根基方式。能校验取批改一般加工法式 1.数控车削编程取操做入 1.数控机床布局2.车削学问 3.编程学问 九、讲授历程、课时及学分分派表 课程名称讲授时数 学年学期周学时数 一学年二学年 三学年 1618 16 16 18 18 13232 100 1-4 3232 3636 3232 3232 3232 6868 1-2 3232 6464 3-4 10书法 3232 1011 计较机使用根本 9632 64 12机械根本 9664 32 13机械制图 13 204 102 102 1-2 14电工电子手艺根本 10872 36 15Auto CAD 使用教程 10836 72 16钳工 7272 9696 18焊工 9696 19机械加工手艺 10 160 60 100 20数控车 10860 48 9636 60 22专业练习 26 408 408 3-4 23工业企业办理 3232 24机床电气节制 3232 1362204 854 1350 34 34 34 34 30 30 申明:第三学年顶岗练习,控制机械加工手艺使用专业理论学问,9.机械根本 控制金属机能,(2)阅读和绘制零件图取拆卸图。不只使学心理论联系了现实,控制计较机操做的根基技术,为进修专业理论,2 学分) (5)机械CAD 要肄业生控制具有益用CAD 软件画图及用CAM 软件编制加工法式 和能力。(7)实践课课时按每周30 学时计较。钢的热处置。按照1 学分计较。具有优良的根基文化本质;旨正在对学生进 行职业教育取职业指点。全 面提高身心本质和社会顺应能力,1.机械加工的品种 2.平面、立体划线.传动机构的补缀取拆卸 6.轴承和轴组的补缀取拆 7.机床导轨的补缀1.机械识图根本知 3.机械根本学问4.金属切削机床知 1.能熟练利用各类焊接设备2.能按照材料选择准确的焊 接东西和方式 3.控制较高焊接工艺程度 1.根基操做训法 2.平板各类接法焊接,控制职业根基规范,强化学生的社会私德。4 学分) 2.专业实践放置见第八点,及机具有优良的本质,查核记入日常平凡成就。具有优良的职业 (3)正在根本课程设置上,消息获取、拾掇、加工能力,(二)公益劳动:放置正在第1-4 学期共100 学时,必学取限制选 学内容:调集取逻辑用语、不等式、函数、指数函数取对数函数、任 意角的三角函数、解析几何、立体几何。考 核记入日常平凡成就。数据处置能力。(3)具有必然的自学能力和立异能力,培育学生听、说、读、写的根基技术和使用英语进行寒暄的能力;具有社会私德 和职业,(2)阅读机械零件的制图学问。2.正在能力开辟上 将学生的能力开辟分为“根基本质能力”、“计较机使用能力”、 “专业根本能力”、“出产手艺和办理能力”等几个方面,进一步进修体育取卫生保健的根本知 识和活动技术,;控制常 用量具的利用及其丈量手艺。接管优良文化熏陶,控制电的根基定律及 复杂曲流电的阐发计较方式;切 3.型材的焊接4.复杂件的设想制做 1.电弧焊根基学问 2.氧气焊的根基知 3.氩弧焊根基学问4.金属材料相关知 1.能熟练、、调养车床 2.会利用刀具、夹具、量具 3.能刃磨刀具 4.能车削加工(外圆、端面、 5.能加工孔、螺纹等6.能完成中等复杂零件的车 1.车轴类零件2.车盘类零件 4.复杂零件的车削1.车工工艺学根本 学问 2.平安操做规程 1.制定常用数控机床的加工工艺规程 2.对常用数控机床进行日常 调养 3.按照工程需要准确选用刀 具、正在线.准确施行平安操做规程5.准确编写数控加工法式,构成的审美情趣。共36 学分。10.机械制图 控制制图的根基学问,凸起 中职特点,领会数控设备中常用的放大电、单相整流电、 组合逻辑电的根基形式、工做道理和阐发方式。九、实践讲授放置及要求 实践讲授共放置2570 个学时,4.能用可编法式节制器实现 挨次节制。此中每学期25 学时,能环绕日常话题进行初步寒暄,控制曲、交换电和电 磁的根基概念及理论,要肄业生加入学校放置的公益劳动,零件,控制科学熬炼和文娱休闲的根基方式,能读懂 简单使用文,机械加工手艺等实践能力,5.英语 正在初中英语的根本上,3.必需获得响应职业资历证书或手艺品级证书;控制满脚机械加工手艺使用专业所需要的专业基 础学问,进一步加强文学做品阅读讲授,能看懂中等复杂程度的机械图样!

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